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第3章 老师(第2/2 页)

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儿告诉秦羽,她的父亲,是在马路边编辑这条短信时,被醉驾车辆冲上路牙,夺走了生命……

忙碌的工作和生活,同样折腾着每一个人。

加上秦羽身处国外,老师的短信,居然花费了5年时间,才艰难的出现在了秦羽的眼前。

70个字的短信里,一生从事密码学研究的老师,一如既往的,使用了密文的方式,与最亲近的人交流。

在表面上只是问候和寒暄的词语组合中,老师告诉秦羽,他收到了秦羽的短信,很高兴秦羽再次燃起进行学术研究的欲望。

老师告诉秦羽,基于密码学的不对称混沌架构神经网研究,是需要真正的天才去完成的伟大理论实践。

而秦羽,是他见过最有可能完成这份伟大事业的那个人。

所以他当然会帮助秦羽。

无论是想读博,是想进院校工作,亦或是进院所单位继续研究,他都�

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